"Ατμόσφαιρες" και ο ζωγράφος ΤΕΡΝΕΡ (Ουίλιαμ)
                                        (Μάθημα στην Β΄τάξη)

                              Ο ουρανός δεν βρίσκεται κάπου εκεί ψηλά....

Είμαστε όλοι και πλέουμε, στον ίδιο χρόνο και τόπο, μέσα στα ουράνια και τα γήινα σε μείξεις φωτός, χρωμάτων....σε ποικίλες ατμόσφαιρες.
   
 ΄Ολη η ζωγραφιά μου είναι χρώμα - φως και τα πάντα πλέουν μέσα σε μια ατμόσφαιρα.

Κοιτώ τους πίνακες του Ουίλιαμ Τέρνερ και μπαίνω μέσα , βαθιά, στην ζωτική αυτή αίσθηση του φωτός που κατακλύζει τα πάντα, ουρανό, τοπίο, και μορφές.




Μια από τις πρώτες προσπάθειες με την Β΄ Δημοτικού ήταν κι αυτή. Να μπορέσουν δηλαδή τα παιδιά να ενώσουν το θέμα τους κάτω από μία χρωματική ατμόσφαιρα έτσι ώστε ο ουρανός να πάψει να ζεί αποκομμένος από την γη.

                               

                   ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΗ ΒΡΟΧΗ

ΟΤΑΝ ΠΕΦΤΕΙ Η ΝΥΧΤΑ

                                  

    

  

  

  

  

                              

                              

ΑΝΟΙΞΙΑΤΙΚΗ ΜΕΡΑ

Η Τεχνική μας

Ζωγραφίζω και σχεδιάζω με κηρομπογιές καλά πατημένες στο χαρτί.

Δημιουργώ μια χρωματική ανάμειξη με τις τέμπερές μου (αρκετά νερομένες), ανάλογη με την ατμόσφαιρα που θέλω να αποδώσω . 

Απλώνω σε όλο το χαρτί μου (επιμένω πιο πολύ στο φόντο) την τέμπερα και σκουπίζω κατά τόπους ή απλά πατώ επάνω στο χρώμα μ' ένα σφουγγαράκι που θα απορροφήσει το νερόχρωμα και θα  αφήσει εντυπώσεις ματιέρας πάνω στην ζωγραφιά μου.

Η τέμπερα δεν μπορεί να σταθεί πάνω στην κηρομπογιά κι έτσι ενώ βάζω την τέμπερα το θέμα μου δεν καλύπτεται από αυτήν. Η εντύπωση της ατμόσφαιρας είναι έτοιμη. 

Η Αφίσα μας επιλέχτηκε πρώτη στην περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου!!!!!!

Ομαδικό έργο Ε' τάξης με τίτλο " Ολοι μαζί κανείς χώρια"

Η Αφίσα αυτή πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια διαγωνισμού της δράσης ”+δημιουργώ”  με θέμα την Πρόληψη της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού.

http://users.sch.gr/skontax/autosch/joomla15/index.php?option=com_fwgallery&view=image&id=8:afisa-notiou-aigaiou&Itemid=581#fwgallerytop

Πατήστε τον παραπάνω σύνδεσμο "Παρατηρητήριο για την πρόληψη της σχολικής βίας και του εκφοβισμού" και ενημερωθείτε!.

.....από την εκδήλωση στο Υπουργείο παιδείας για την σχολική βία με παρουσιάστρια την κ. Συνασάκη και παρουσία του υφυπουργού Κεδίκογλου.

Εδώ όλοι μαζί συνδεδεμένοι μέσω σκάϊπ στην εκδήλωση 6/ο3/2014 κατά της σχολικής βίας.

Μπράβο στα παιδάκια μας και στην υπέροχη δασκάλα τους Ευρυδίκη Λούπα. 
Συνεργαστήκαμε όλοι μαζί, συμφωνήσαμε για τον πρωτότυπο τρόπο σχεδίασης και εκτέλεσης του θέματός μας και το αποτέλεσμα τα λέει όλα!

        Μπορείτε κι εσείς να σχεδιάσετε με τον τρόπο μας !!!!.

~ Αρχίστε από μιά γραμμή μονοκονδυλιάς να διατρέχετε όλο το χαρτί σας και προσέξτε η μονοκονδυλιά σας να μην περνάει από τον εαυτό της. Καταλήξτε την στο κάτω μέρος του χαρτιού σας.

~ Μέσα στο πλέγμα που έχετε δημιουργήσει σχεδιάστε ότι σχήμα  θέλετε.

Αμέσως θα δείτε να δημιουργούνται επιμέρους σχήματα μέσα στα κεντρικά σχήματά σας.

~ Πιάστε τώρα δύο χρώματα της αρεσκείας σας και αρχίστε να χρωματίζετε εναλλάξ τα επιμέρους σχηματάκια σας.

~ Προτιμούμε χρώματα με αντίθεση δηλαδή, σκούρο-ανοιχτό, θερμό-ψυχρό και χρώματα συμπληρωματικά, κόκκινο-πράσινο, κίτρινο-μώβ, μπλέ-πορτοκαλί.

  Ωωωω Μάσκες!!!       

Εδώ έχετε την ευκαιρία να παρακολουθείτε τις δημιουργίες των παιδιών πάνω στην θεματική της Μάσκας.

Ενας πολύ καλός σύνδεσμος για όποιες πληροφορίες θέλετε πάνω στην ιστορία της μάσκας:

     http://www.komvos.edu.gr/masks/masks.html

Dot painting ή Dot art

Ζωγραφική του σημείου ή στιγματογραφία 

Ο γαλλικός όρος : pointillisme - πουαντιγισμός.

Προσεγγίζοντας τον κόσμο του σημείου μέσα από την τέχνη των Αβορίγινων,

  αυτοχθόνων κατοίκων της Αυστραλίας.

Πολλές είναι οι εργασίες από την πρώτη κιόλας τάξη του δημοτικού , που μυούν το παιδί στην αλφαβήτα της εικαστικής γλώσσας.

Το Α-λφα μας είναι το σημείο. Το άπειρο-ελάχιστο.

Το Β-ήτα μας είναι η γραμμή . 'Ενα σημείο σε κίνηση γεννά την γραμμή.

Το Γ-άμα μας είναι το σχήμα . Μια γραμμή που κινείται και κλείνει στον εαυτό της γεννά το σχήμα. 

~~~~~~~~~~~~~~

Ο Καντίνσκι (W. Kandinsky) αναφέρει στο βιβλίο του "Σημείο, Γραμμή, Επίπεδο" :

 "Το σημείο είναι το αποτέλεσμα της πρώτης συνάντησης του εργαλείου με την υλική επιφάνεια, το αρχέγονο επίπεδο....Μ' αυτό το πρώτο σοκ το αρχέγονο επίπεδο γονιμοποιείται."

~~~~~~~~~~~~~~~   

Με αφορμή την τέχνη των Αβορίγινων γυρνάμε σαν τα παιδιά στο πρωταρχικό αρχέγονο επίπεδο και στο άπειρο του ελαχίστου για να γονιμοποιήσουμε δημιουργικά την ζωγραφική μας επιφάνεια.

Πληροφορίες για την Τέχνη των Αβορίγινων στο http://users.sch.gr/izogakis/?p=2928

Δείτε επίσης : 

http://www.youtube.com/watch?v=7o0L1nf1EmE
http://www.youtube.com/watch?v=504IxoTETEU

TA ΕΡΓΑ ΜΑΣ



Β' Τάξη

Θοδωρής Αξιώτης Στ' τάξη

Μαρία χριστιανούδη ΣΤ' τάξη

Θοδωρής Αξιώτης ΣΤ' τάξη


Αννυ Μέγα Ε' Τάξη

Μαρία Καμούδη Ε' τάξη

όλοι μαζί