Μιλάμε για την ΣΥΝΘΕΣΗ στη ζωγραφική .....
με αφορμή το κυβιστικό παραμύθι του ζωγράφου ΜΑΡΚ ΣΑΓΚΑΛ με τίτλο "Εγώ και το χωριό".

Παρατηρούμε, διερευνούμε, αναγνωρίζουμε και καταγράφουμε όλα τα στοιχεία του πίνακα. Παρακολουθούμε την οργάνωσή τους πάνω , μέσα και γύρω από το μεγάλο Χ. Εσείς το είδατε?

Είναι σημαντικό τα παιδιά να μάθουν να διαβάζουν τον κάθε πίνακα και να ανακαλύπτουν την γλώσσα του με βάση τη σύνθεση των μορφικών του στοιχείων.

Καθώς παρατηρούν και αναγνωρίζουν αρχίζουν να μπαίνουν μέσα στην αφήγησή του , αρχίζουν εν συνεχεία να αφηγούνται και τα ίδια.

Γκ. Δ΄τάξη

Αν. Β΄τάξη

Ν. Δ΄τάξη

Φ. Β΄τάξη

Κλ. Δ΄τάξη

Β. Α΄τάξη

Ν. Α΄τάξη

 

Ρ. Β΄τάξη

Α. Α΄τάξη

                                           

ΒΡΙΣΚΩ ΤΙΣ ΑΝΑΛΟΓΙΕΣ ΤΟΥΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ με την βοήθεια του χαρτιού  με τα τετραγωνάκια (Μιλιμετρέ χαρτί)

ΚΑΙ....μιά καλή ιδέα!!

Φιγούρα-ες για ποδοσφαιράκι!!

ΠΙΚΑΣΣΟ - Πορτραίτα "Δύο σε ένα"

Μετά τα πορτραίτα με μονοκοντυλιά εμπνευσμένα από τον PICASSO ερευνήσαμε τα πορτραίτα "δύο σε ένα" όπως εξηγώ στα παιδιά, πορτραίτα με ενσωματωμένα το προφίλ(κατατομή) και την μετωπική όψη συγχρόνως.

Γ. Δ΄τάξη

ΠΙΚΑΣΣΟ

Ν. Δ' τάξη

ΠΙΚΑΣΣΟ

Δ. Ε΄τάξη

Κ.Δ΄τάξη

Χ.Δ΄τάξη

                 "Ζωγραφίζω τη μουσική"

Η συμμετοχή μας στον διαγωνισμό που οργάνωσε ο σύνδεσμος " Οι φίλοι του ελληνικού νησιού και της θάλασσας"

- Δεν υπάρχει αμφιβολία για το δέσιμο της μουσικής με την ζωγραφική έκφραση. Στη βάση των δύο τεχνών συναντούμε τα κοινά εκφραστικά στοιχεία που διέπονται από αρμονίες, ρυθμούς, ισορροπίες, εντάσεις χρωματικές, γραμμές μελωδικές, σημεία αντίστιξης κοκ. 

- Οι ζωγράφοι του 20ου αι. όπως χαρακτηριστικά ο Καντίνσκυ ή ο Πάουλ Κλέε συνδέουν άμεσα την ζωγραφική τους έκφραση με τη μουσική. 

Ο Καντίνσκυ αναλύει και σχολιάζει στα βιβλία του ("Το πνευματικό στην  Τέχνη" και στο " Γραμμή , Σημείο, Επίπεδο") , τους διαφορετικούς ήχους που εκπέμπουν σχήματα, χρώματα, σημεία και συνδυασμοί αυτών.

- Εγώ μηνύω πάντα στα παιδιά ,πως όλες οι εικόνες των πραγμάτων γύρω μας συνοδεύονται από ήχους ξεχωριστούς και κανείς πρέπει να ανοίγει τα εσωτερικά αυτιά και μάτια για να τους ακούσει, να δει και να μεταφερθεί στην μαγεία αυτή που σηκώνει μέχρι τα ουράνια την ψυχή του ανθρώπου. Είναι ο μόνος τρόπος - ο "θείος" τρόπος της Τέχνης- για να "πετάξουμε" πραγματικά σαν τα πουλιά! 

Τα παιδιά ζωγράφισαν ακούγοντας:

Μότσαρτ : " Serenata Nocturna" ,"σονάτα για πιάνο Νο16" και "συμφωνία 40 in GMinor"

Mπάχ: "Air on the G String" και " Double violin concerto in DMinor"

Πάσενμπελ: " Canon in D"

Pαβέλ:" Bolero"

Vivaldi : " The 4 seasons"

Gershwin: " Rhapsody in bue".................και άλλα.....

Ν.Μ - Α΄τάξη

Κ.Ρ.- ΣΤ΄τάξη

Γ.Ν- Δ΄τάξη

Γ.Σ.-Δ΄τάξη

Ε.Γ.-ΣΤ΄τάξη

Π.Π-Ε΄τάξη

Κ.Π.- ΣΤ΄τάξη

Θ.Λ.- Α΄τάξη

Ε.Ε.-Α΄τάξη

Ν.Σ.-Α΄τάξη

Ν.Σ.- Α΄τάξη

Μ.Μ-Γ΄τάξη

Ν.Π.- Γ΄τάξη

Τ.Κ.-Ε΄τάξη

Δ.Χ.-Ε΄τάξη

Ε.Γ.- Ε΄τάξη

Ν.Γ.-Δ΄τάξη

Κ.Α.- Δ΄τάξη

Μ.Κ.- Γ΄τάξη

Κ.Γ.- Ε΄τάξη

Τ.Σ.- Γ΄τάξη

Π.Γ.- Ε΄τάξη

Β.Τ.- Α΄τάξη